แม้ความตั้งใจจะดี แต่บางครั้ง คำสอนเรื่องการออมแบบเดิม อาจกลายเป็น "กรอบจำกัด" ที่ทำให้เด็กเข้าใจผิดเกี่ยวกับการใช้เงิน และอาจเติบโตมาโดยขาดความยืดหยุ่นทางความคิดหรือความมั่นใจในการจัดการเงินของตนเอง ลองมาสำรวจความเชื่อเหล่านี้ในมุมใหม่ไปด้วยกันค่ะ

“ลูกชอบเล่นเกมมากจนไม่สนใจอย่างอื่นเลยค่ะ”“ลูกอยากเป็นยูทูบเบอร์ ทำคลิปเกม…จะดีเหรอ?” ครูกุ้งอยากให้มองใหม่ว่า...เด็กไม่ได้ “ติดเกม” เสมอไป

“หนูขี้เกียจเรียนค่ะ” “หนูไม่อยากทำอะไรเลย” พ่อแม่หลายคนได้ยินแล้ว “รีบสอน” แต่ครูกุ้งอยากชวนให้... “รีบฟัง"

เด็กบางคนไม่ได้เถียง ไม่แสดงความไม่พอใจออกมาโต้งๆ แต่เลือกที่จะ "นิ่ง" และ "ไม่ทำ" ตามที่พ่อแม่บอก พฤติกรรมแบบนี้เรียกว่า . . .